Passo a passo / Cronograma

De fevereiro a junho de 2009

01
13/02
Apresentação: alunos, professora e disciplina.
Apresentação da disciplina + Plano de aula: passo a passo. Aula Ok.

02
20/02
Aula: Documentários: Rio de Memórias e Século XX: primeiros tempos.
Roteiro Oficina do pensador. Aula Ok.

03
27/02
Critérios de avaliação + sorteio dos pensadores entre os grupos de trabalho
Reunidos em grupos, os alunos leem e estudam excertos sobre a disciplina História da Educação e Cultura Escolar: preparação para a aula dialogada do dia 06 de março. Aula Ok.

04
06/03
Aula: - O que é história da educação? - Porque e para que estudar história da educação.
Aula: - O que é cultura escolar? Aula Ok.

05
13/03
Aula: - Concepções de espaço e tempo escolares.
- Escola seriada e graduada.
ATENÇÃO: A base teórica desta aula é o texto indicado abaixo. Ele deverá ser lido antecipadamente. Leitura obrigatória. Texto 01: FARIA FILHO, Luciano Mendes de e VIDAL, Diana Gonçalves. “Os tempos e os espaços escolares no processo de institucionalização da escola primária no Brasil”. Revista Brasileira de Educação. N. 14, maio/ago, 2000, p. 19-34. Aula Ok.

06
Dia 20/03
Aula: - Do método mútuo ao ensino intuitivo.
Tarefa 01: sobre o conteúdo do Texto 01. Elaboração em grupos formados por até 04 integrantes. Aula Ok.

07
27/03
Pensadores: Fröebel, e Montessori.
Apresentação do Roteiro da Pratica Curricular. Aula Ok.

08
03/04
Aula: - As instituições de educação infantil.
ATENÇÃO: A base teórica desta aula é o texto indicado abaixo. Ele deverá ser lido antecipadamente. Leitura obrigatória. Texto 02: OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de; FERREIRA, Maria Clotilde Rosseti. “Propostas para o atendimento em creches no município de São Paulo” Cadernos de Pesquisa. N. 56, fev., 1986, p. 39-65. Continua em 17/04

10/04 Feriado

09
17/04
- As instituições de educação infantil - continuação
Tarefa 02. sobre o conteúdo do Texto 02. Elaboração em grupos formados por até 04 integrantes, cuja composição seja diferente da tarefa 01. Aula ok.

10
24/04
Pensadores: Mario de Andrade e Monteiro Lobato.
Oficina do Pensador: Organização e entrega da primeira versão do texto a ser apresentado para os colegas, elaboração em grupo a partir dos textos individuais. Aula ok.

01/05 Feriado

11
08/05
Devolutiva da Tarefa 02
Aula: - O grupo escolar e o processo de alfabetização. ATENÇÃO: A base teórica desta aula é o texto indicado abaixo. Ele deverá ser lido antecipadamente. Leitura obrigatória. Entrega do roteiro da Auto-avaliação, via internet. Para ser respondido em casa.
Texto 03: ESTEVES, Isabel de Lourdes. “A questão dos programas”. As prescrições para o ensino da caligrafia e da escrita na escola pública primária paulista (1909-1947). São Paulo: Dissertação (mestrado): USP. Faculdade de Educação, 2002, p. 53-72.

12
13/05 Atenção: excepcionalmente, esta aula acontecerá em uma quarta feira, devido a troca de dias com a prof.ª Marcia Fortunato.
Aula - Escola Nova: manifesto dos pioneiros.
Documentário: Educadores brasileiros.

Auto - avaliação - primeira parte: Como está nossa caminhada? Entrega e explicações sobre como proceder serão dadas em sala de aula.

13
22/05
Pensadores: Decroly e Lourenço Filho.
Tarefa 03 sobre o conteúdo do Texto 03. Elaboração em duplas.

14
29/05
Oficina do Pensador: preparação; escolha de temas, tarefas e leituras básicas.
Entrega do relatório da Pratica Curricular.

15
05/06
Oficina do Pensador: preparação final.

12/06 Recesso

16
19/06 Apresentação Oficina do Pensador: em grupos na sala de aula.
Tarefa 04. Ver Roteiro Oficina do Pensador.
Auto-avaliação - finalização. Para ser respondida em casa e entregue no dia 26/06.

17
26/06
Fechamento das atividades da Oficina do Pensador + Entrega da Auto avaliação.
Conclusão das atividades da disciplina